为了230万孩子茁壮成长

——我市强力推进未成年人思想道德建设综述

记者 代廷伟

230万，一个沉甸甸、充满希望的数字。

我市有近230万未成年人，约占总人口的30%。他们的思想道德素质和健康成长，牵动着千万家长的心，吸引着社会各界的目光，寄托着党和政府的殷切期望。

近年来，我市坚持“立德树人”，把培育和践行社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设全过程，着力完善学校、家庭、社会“三结合”网络体系，营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境，让孩子逐渐养成爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀品质，培养圆梦中国接班人，开创未成年人思想道德建设工作新局面。

打造阵地 浇灌成长沃土

未成年人思想道德建设工作是“未来工程”、“希望工程”。针对未成年人这一重要群体，近年来，我市不断完善和健全工作机制，采取一系列有效措施加强和改进未成年人思想道德建设，已基本形成“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的良好格局。

为凝聚工作合力，我市强化经费保障，拨出专项经费用于未成年人思想道德建设一系列工作。建立健全指导协调、任务分工、督促检查和奖惩激励机制，强化各级各部门的沟通联系、协同配合，形成齐抓共管的良好工作格局。严格绩效管理，将工作目标和要求落实到具体责任部门和责任人，提高工作质量和效率，确保各项工作稳步推进。加强督促检查，严格按照测评体系进行每月一次考核督查，发现问题及时通报，使工作更加富有成效。坚持开展工作和总结经验并重，塑造典型，每年召开1~2次未成年人思想道德建设工作会，表彰一批先进集体和个人，促进工作水平整体提高。

教育引导 培养良好品德

未成年人处在价值观形成时期，因此价值观养成十分重要。为弘扬社会主义核心价值观，培养未成年人良好的思想道德品质，我市着力抓社会主义核心价值观宣传教育。全市中小学校按照要求设置核心价值观固定宣传标牌，利用电子显示屏、过道大厅、宣传橱窗等阵地，广泛宣传。积极推进核心价值观进课堂、进教材、进头脑，确保社会主义核心价值观“24字”人人会背诵、个个能理解。持续开展“弘扬核心价值观，践行文明行为规范”优秀童谣征集传唱活动，并把核心价值观、文明驻马店基本要求融入童谣之中。

抓好课堂主渠道教育活动。首先，充分发挥《品德与生活》和《思想政治》课的德育“主渠道”作用。其次，在其他学科教学中，要求教师依据学科特点，制订课堂教学德育计划，并找准“渗透点”，选准突破口，恰如其分地渗透德育。最后，组织各学段、各学科优秀骨干教师，开展德育观摩课教学活动和德育专题研究活动，加强对课堂教学渗透德育工作方法的研究，努力提高课堂教学过程中的德育教育质量。

此外，我市积极开展“清明祭英烈”、“学习和争做美德少年”、“向国旗敬礼”等“我的中国梦”主题实践活动，进一步加深未成年人对“中国梦”的理解，将社会主义价值观、文明礼仪教育等融入教育实践中，涵养未成年人道德情操。

为树立和宣传“美德少年”先进典型，充分展示未成年人思想道德建设成果，我市在各学校深入开展评选“美德少年、五好标兵、星级少年”等创评活动，让未成年人学有榜样、赶有目标。我市马永恩等18名学生荣获“河南省美德少年”称号。中央电视台《朝闻天下》“走基层·寻找最美孝心少年”栏目，以《马永恩：一份“恩”情相伴“永”远》为题播出了长达8分34秒的专题片，在全国引起了强烈反响。2016年，侯承金被评为“全国美德少年”，入选《中国文明网》全国百名“美德少年”事迹展。同时，一大批志愿者、“五老”人员、社会热心人士等工作在关爱未成年人第一线，深受社会好评。我市开展了“美德少年”评选活动，每年评选“爱国孝亲”、“敬业乐学”、“诚信明礼”、“友善助人”四个方面的“美德少年”，形成身边榜样活动常态化。

“三位一体” 完善教育网络

近日，驻马店实验小学举行了家长学校开学典礼暨“特别的爱给特别的你”专场家庭教育咨询活动，帮助广大家长提升家庭教育理念，改善家庭教育策略。“有了家长学校，我们能够在此学习如何更好地教育孩子了。”刚参加完活动，该校一名张姓家长高兴地说。她以后会经常参加这样的活动，为孩子的健康成长创造条件。

建立家长学校，是我市不断探索未成年人思想道德建设的新做法，是积极构建学校、家庭、社区“三结合”教育网络体系的一个缩影。

家庭是未成年人成长的摇篮。我市重视家庭教育，着力建好未成年人成长“第一课堂”，各级妇联成立家庭教育指导中心，各级各类学校及社区普遍建立家长学校。依托家庭教育指导中心和各类家长学校，我市深入开展“家长教子”宣传教育、家教专题讲座、师资培训、家教咨询等活动，家长为国教子观念不断形成，家教水平不断提高。目前，全市建立家长学校1700所，举办专题讲座2000余场次，参加学习的家长达50万人次，大大提高了家长科学教育子女的水平。

学校是未成年人思想道德教育的主课堂、主渠道、主阵地。我市以学校为主体建立家校互联信息化网络平台，促进了学校、家庭教育的沟通互动和有机整合。此外，我市还围绕《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，市委、市政府出台文件，深入推进全市未成年人工作开展。专门成立了未成年人工作和校园周边环境整治攻坚行动领导小组，深入开展学校创文标准化建设和校园周边环境整治工作，着力健全完善家庭、学校、社会“三结合”教育网络，保障未成年人健康快乐成长。组织开展 “小手拉大手一带六”（一个学生带动父母、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥）活动，带动近10万名市民参与创文活动。

社区的教育环境直接影响学校教育的成效。社区与辖区学校签订“三结合”教育协议书，向学校、未成年人家长发放社区服务联系卡；实施“110”阳光驿站，开通未成年人服务求助热线；成立社区老年志愿者队伍，吸收“五老”人员投身未成年人教育。“三结合”联动网络的完善，构筑了未成年人良好的成长平台。

如今在驻马店，来自全社会的关爱，犹如春风化雨般滋润着未成年人的心田。在阳光的温暖照耀下，他们的未来充满希望。

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