泌阳县用好正反典型深化教育效果

发布时间：2015-08-18 12:36 来源:网络整理我来说说我要投稿

[摘要]本报讯（通讯员石永磊）三严三实专题教育开展以来，泌阳县注重发挥正反两方面典型的教育作用，积极发挥正面典型引导、反面典型警示作用，促使党员干部用好正反两面镜子，将三严三实要求内化于心、外化于行，并通过认真查找不严不实突出问题，不断推动专题...

本报讯（通讯员石永磊）“三严三实”专题教育开展以来，泌阳县注重发挥正反两方面典型的教育作用，积极发挥正面典型引导、反面典型警示作用，促使党员干部用好正反两面镜子，将“三严三实”要求内化于心、外化于行，并通过认真查找“不严不实”突出问题，不断推动专题教育深入开展。

搞好集中自学。该县把习近平总书记系列重要讲话精神等学习资料，作为必学文件和书目，要求各级领导干部先学一步、学深一步，读原著、学原文、悟原理，切实增强学习的主动性、自觉性。

用好正反典型。以杨靖宇、焦裕禄、孔繁森、郑培民等优秀正面典型为标杆，引导党员干部自觉检视自己在思想境界、作风形象、履职尽责等方面存在的不足，牢固树立纪律和规矩意识，不断增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。以反面典型为镜鉴，从理想信念、纪律规矩、党性原则方面深刻剖析根源、总结反思、汲取教训，切实做到自警自省，筑牢思想防线。

深入查摆问题。该县要求各级领导干部坚持问题导向、实践特色，对照“三严三实”标准，对照焦裕禄等先进典型，深入查摆自身存在的“不严不实”问题，从工作实际出发着手整改问题，下大力气解决问题，确保专题教育取得实效。